Dzięki synergii dokonań naukowych ekspertów z Japonii, Indii i Polski powstał program Brainy Sensory Enhancement – Brain Power Program. To metoda wszechstronnego wzmacniania zmysłów, poprawy funkcji poznawczych mózgu, wspomagania rozwoju inteligencji wielorakich i odkrywania wrodzonych talentów dziecka. Brainy SE ukazuje, że niemożliwe nie istnieje. Każde dziecko rodzi się z talentem, który poprzez odpowiednie metody i techniki może zostać odkryty, rozwijany i pielęgnowany.

Nasz bezkonkurencyjny program osiąga cele poprzez:

Wejdź do Grupy Soward i stań się częścią ogólnoświatowej organizacji edukacyjnej.

Stoi za nami:
Piękna idea, która pomaga dzieciom uczynić lepszym ich świat. 
Zespół pasjonatów edukacji, zjednoczonych wspólnym celem.
Międzynarodowe nagrody rządowe.
Wsparcie zespołów naukowych z kraju i zagranicy. 
Uznanie w branży.
25 lat międzynarodowych doświadczeń. 
31 przedsięwzięć edukacyjnych.
30 jednostek franczyzowych.

Dajemy Ci:
Nowoczesne narzędzia i innowacyjne projekty.
Preferencyjne warunki dołączenia do kolejnych projektów by Grupa Soward.
Sprawdzone systemy sprzedażowe.
Pakiet szkoleń i certyfikacji.
Pełne wsparcie ekspertów.
Dedykowaną strefę partnera.

Struktura kursu Brainy SE (Brainy Wzmocnienie Zmysłów – Brainy Sensory Enhancement)
  • Kurs Brainy SE składa się łącznie z 224 lekcji, po 45 minut każda.
  • Każdy poziom Kursu składa się z 112 lekcji, po 45 minut każda.
  • Każdy Poziom Kursu dzieli się na 4 Moduły, po 28 lekcji każdy.
  • Każdy Moduł składa się z 1 warsztatu (2 razy po 5 lekcji) oraz 9 sesji, po 2 lekcje każda – 1 raz w tygodniu.

Wszystkie ćwiczenia wykonywane podczas warsztatów wprowadzających (workshops) i w trakcie sesji ćwiczeniowych (follow-ups) mają znaczenie dla końcowego efektu edukacyjnego w metodzie Brainy.

  • Poziom 1
  • Poziom 2
  • Poziom 3
  • Poziom 4
  • Poziom 5
  • Poziom 6
  • Poziom 7
  • Poziom 8

INTRODUCTION TO CONCENTRATION - WSTĘP DO KONCENTRACJI

  • Uczeń poznaje zasady Brainy,
  • uczy się holistycznego podejścia do higieny ciała i umysłu,
  • poznaje zasady i praktykę aktywnego skupienia i koncentracji,
  • uaktywnia prawą półkulę mózgu, wewnętrzne zmysły,
  • zdobywa umiejętność kreatywnego myślenia,
  • zdobywa umiejętność lepszego spostrzegania,
  • potrafi osiągnąć stan skupienia potrzebny do pozazmysłowej percepcji.

MENTAL READING - CZYTANIE ZMYSŁAMI

  • uczeń osiąga stan aktywnej koncentracji i relaksu,
  • stan spokojnej relaksacji jest dla niego stanem naturalnym i pożądanym,
  • szlifuje umiejętność holistycznego podejścia do higieny ciała i umysłu,
  • ćwiczy kreatywność, spostrzegawczość i umiejętność aktywnego spostrzegania,
  • zdobywa umiejętność panowania nad stresem,
  • uaktywnia prawą półkulę mózgu, wewnętrzne zmysły,
  • potrafi osiągnąć stan skupienia potrzebny do przesyłania informacji i czytania z wyłączonym zmysłem wzroku.

MASTER OF VISUALIZATION - MISTRZ KONCENTRACJI I WIZUALIZACJI

  • z każdym ćwiczeniem uczeń szybciej i skutecznej osiąga stan aktywnej koncentracji
  • szlifuje umiejętność holistycznego podejścia do higieny ciała i umysłu,
  • stan spokojnej relaksacji jest dla niego stanem naturalnym i pożądanym,
  • potrafi regulować oddech,
  • panuje nad stresem,
  • uaktywnia prawą półkulę mózgu, wewnętrzne zmysły,
  • potrafi wykonywać ćwiczenia równoważące obie półkule mózgu,
  • wykonuje ćwiczenia doskonalące pamięć i przypominanie,
  • nabywa umiejętności wizualizacji (myślenia obrazami), niezbędnego w pracy nad reedukacją stresu, szybkim czytaniem i zapamiętywaniem.

ENHANCED SPEED READING – SUPER SZYBKIE CZYTANIE SENSORYCZNE

  • z każdym ćwiczeniem uczeń szybciej i skutecznej osiąga stan aktywnej koncentracji
  • szlifuje umiejętność holistycznego podejścia do higieny ciała i umysłu,
  • uaktywnia prawą półkulę mózgu, wewnętrzne zmysły,
  • szlifuje umiejętność osiągania dystansu do siebie i do świata zewnętrznego,
  • poprawia umiejętność nawiązywania relacji z rówieśnikami i rodzicami,
  • nabywa umiejętności super szybkiego czytania sensorycznego bez patrzenia na strony
  • poprawia umiejętność kreatywnego rozwiązywania problemów.

MISTRZ MINDFULNESS

  • z każdym ćwiczeniem uczeń szybciej i skutecznej osiąga stan aktywnej koncentracji
  • poprawia umiejętności super szybkiego czytania sensorycznego,
  • poprawa pamięci, zapamiętywania i przypominania,
  • poprawia umiejętność kreatywnego rozwiązywania problemów,
  • nabywa umiejętności uważnego uczestnictwa „bycia tu i teraz”,
  • uczeń nabywa praktycznej umiejętności panowania nad stresem,
  • poprawia umiejętność redukcji złych emocji,
  • poprawia umiejętność nawiązywania relacji z rówieśnikami i rodzicami,
  • poprawa zdolności intuicyjnego podejmowania decyzji,
  • wzrost empatii – lepsza umiejętność czytania emocji i reagowania na emocje
  • wzrost inteligencji społecznej (lepsze relacje z rówieśnikami, rodzicami, osobami straszymi)
  • lepsze zarządzanie czasem i sobą w czasie (mniej spóźnień, szybsze wybieranie się do szkoły)
  • rozumie, że dobre samopoczucie i życie w harmonii z samym sobą wpływa pozytywnie na każde działanie i dodaje odwagi w radzeniu sobie z codziennymi przeciwnościami.

MEMORY MASTER - MISTRZ ZAPAMIĘTYWANIA

  • z każdym ćwiczeniem uczeń szybciej i skutecznej osiąga stan aktywnej koncentracji
  • poprawia umiejętności super szybkiego czytania sensorycznego,
  • poprawa pamięci, zapamiętywania i przypominania,
  • uczy się podnoszenia własnej samooceny i poczucia wartości,
  • kształtuje umiejętność kultywowania zdrowych nawyków żywieniowych, oddychania.

APPLIED ENHANCED SPEED READING - CZYTANIE WIZUALIZACYJNE

  • z każdym ćwiczeniem uczeń szybciej i skutecznej osiąga stan aktywnej koncentracji
  • ćwiczy umiejętność holistycznego podejścia do higieny ciała i umysłu,
  • uaktywnia prawą półkulę mózgu, wewnętrzne zmysły,
  • szlifuje umiejętność osiągania dystansu do siebie i do świata zewnętrznego,
  • poprawia umiejętność nawiązywania relacji z rówieśnikami i rodzicami,
  • nabywa umiejętności super szybkiego czytania sensorycznego bez patrzenia na strony
  • poprawia umiejętność kreatywnego rozwiązywania problemów.

BRAINY MASTER

  • potrafi osiągnąć stan aktywnej koncentracji bez względu na otoczenie,
  • posiada umiejętność super szybkiego czytania sensorycznego,
  • posiada umiejętność długotrwałego zapamiętywania i przypominania,
  • szybko zapamiętuje i przypomina sobie wyuczony materiał szkolny,
  • realizuje zadania w poczuciu własnej wartości i pewności siebie,
  • posiada zdrowe nawyki żywieniowe i stosuje je w praktyce,
  • posiada umiejętność prawidłowego oddychania,
  • posiada postawę optymistyczną i potrafi szybko radzić sobie ze stanami złego poczucia emocjonalnego,
  • charakteryzuje się otwartą i tolerancyjną postawą życiową,
Brainy Mindfulness Plus

Dowiedz się jak dbać o Mózg?

Zapisz się na naszą listę mailingową i dowiedz się  jak prawidłowo wspierać pracę mózgu? I dlaczego jest to tak ważne?

Rola Nauczyciel – Uczeń - w Brainy to Partner

W tradycyjnej klasie szkolnej inna jest relacja nauczyciel-uczeń. Tam nauczyciel pełni rolę wszechwiedzącego instruktora, który przekazuje wiedzę uczniom i ją egzekwuje.

W przypadku Brainy Instruktor/Trener (nie używamy nazwy nauczyciel) jest partnerem Dziecka w procesie nabywania kompetencji Brainy. Trenerem (coachem), który prowadzi Dziecko, z poszanowaniem emocji i ograniczeń Dziecka. Cały czas stosując techniki motywacyjne i wspierające, aby każdy miał poczucie osiągania celów i sukcesu.

W tradycyjnej klasie szkolnej Uczeń przez cały czas trwania lekcji jest w stanie BETA – czujny, pobudzony i w lekkim stresie, co wpływa negatywnie na proces uczenia się, przyswajania wiedzy i komfort emocjonalny Dziecka

W klasie Brainy dzięki zastosowaniu technik relaksacyjnych (desugestia, muzyka relaksacyjna) i opisanej wyżej relacji atmosfera jest rozluźniona, przyjazna, elementy stresujące zredukowane są do minimum – praktycznie nie występują.

Atmosfera - w Brainy cisza, skupienie i relaksacja

Liczba Uczniów w klasie
w Brainy to średnio 6-8 osób

Większa liczba uczniów w tradycyjnej klasie szkolnej (często do 30 osób) wpływa na większy hałas i mniejszy komfort pracy dla wszystkich uczestników procesu. Nakłada również o wiele większe wyzwania i stres na Nauczyciela, który zmuszony jest zarządzać dużą grupą Uczniów. Uczniowie automatycznie, podświadomie odbierają negatywne emocje i stres Uczącego, co – zgodnie z zasadami neuroedukacji – niekorzystnie wpływa na proces przyswajania wiedzy i nabywania umiejętności.

Klasa Brainy liczy średnio 6 Uczniów. Biorąc pod uwagę wyżej opisane okoliczności dotyczące relacji Nauczyciel-Uczeń oraz atmosfery – mała liczba uczniów jest idealnym dopełnieniem argumentacji w zakresie skuteczności metody Brainy.

Poznaj Zuzie

Uczennice Akademii Soward. Laureatka olimpiad i konkursów przedmiotowych. Na co dzień trenuje skoki do wody.

Przewiń do góry

Jesteś rodzicem?

Jesteś przedsiębiorcą?